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Entrega IEEPO becas a 400 jóvenes de la Estrategia Nacional de Iniciación a la Docencia en el Medio Indígena

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En el marco de la Estrategia Nacional de Iniciación a la Docencia en el Medio Indígena (ENIDMI), el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), realizó el pago de las becas del mes de enero a las y los 400 jóvenes hablantes de lenguas originarias y sus variantes dialectales, que forman parte de este modelo educativo de atención a localidades alejadas, único en el país. 

Las y los becarios, como parte de su proceso de profesionalización, se encuentran inscritos en las diferentes sedes de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) a fin de cursar las  licenciaturas en Educación Preescolar y Educación Primaria para el Medio Indígena y con ello fortalecer sus competencias en la docencia ya que prestan servicios como profesores en escuelas educación inicial, preescolar y primaria en sus comunidades de origen.

El titular de la Unidad de Educación Indígena del IEEPO, Omar Lara Juárez, indicó que la Estrategia Nacional de Iniciación a la Docencia en el Medio Indígena permite que las y los jóvenes que participan en ella mantengan su arraigo y contribuyan a la preservación de la cultura y tradiciones de sus pueblos. 

Sobre su labor, los becarios Pablo Ortega, quien se desempeña como docente en la comunidad de El Mirador, San Lucas Ojitlán, Tuxtepec; Beatriz Adriana Alto Bautista, de la localidad Cabeza de Tigre, San Miguel Soyaltepec, y Paola Lizbeth Penagos Bautista, de San Felipe de León, municipio San Juan Bautista Valle Nacional, expresaron sentirse orgullosos de aportar en el rescate de las lenguas indígenas y agradecieron la entrega de los apoyos. 

Las becas de la Estrategia Nacional de Iniciación a la Docencia en el Medio Indígena son resultado de los acuerdos respetuosos que establecieron el Gobierno Federal a través de la Secretaría de Educación Pública, el gobernador Alejandro Murat Hinojosa, mediante el IEEPO que dirige Francisco Ángel Villarreal y el magisterio oaxaqueño, para la formación de futuros maestras y maestros en este nivel, una añeja demanda en la entidad. 

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