Sección 22 plantea proyecto alternativo para beneficiar a escuelas de la Mixteca

Beatriz García

09 de junio. Maestros de la sección 22 del SNTE trabajan en el diseño de un proyecto educativo alterno a la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), el cual buscará beneficiar principalmente a escuelas localizadas en zonas marginadas como es el caso de la Mixteca.

El representante del sector Huajuapan de esta sección sindical, Rafael Bravo Rivera, informó que el IEEPO ha autorizado la integración de una subcomisión para que en colaboración con representantes de la sección 22 elaboren la propuesta con base en la ley estatal de educación y en el artículo tercero de la Constitución.

Agregó que durante la última mesa de trabajo con las autoridades federales, lograron que la SEP y el SNTE integraran una comisión rectora nacional para que reciban y valoren la propuesta de la sección 22, además de trabajar en la forma de aterrizar el proyecto.

Pese a que a través de un comunicado la SEP, informó que no existe negociación alguna con ningún actor político que tenga por objeto modificar los acuerdos sobre la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE).

Bravo Rivera indicó que luego de la autorización del proyecto realizarán un diagnostico de las escuelas de todo el estado para determinar zonas prioritarias y el tipo de ayuda que requieren.

Explicó que el proyecto incluye tres programas donde la sección 22 participaría en la distribución de los recursos.

El primero enfocado a la construcción, remodelación y equipamiento de las escuelas; otro para mejorar las condiciones de vida de los menores, incrementando el monto de los presupuestos destinados a programas como desayunos escolares y becas; y uno más para entregar estímulos e incentivos a la labor docente a través de un bono salarial anual para los maestros que destaquen en aspectos como aprovechamiento escolar, participación en cursos de capacitación y desempeño profesional.

También contempla dos sistemas, uno para evaluar a alumnos, maestros y directivos, y otro para la actualización y capacitación de los profesores.

“Mejorar la calidad de la educación, pero a través de nuestras propias instancias, a partir de nuestra propia cultura, a través de nuestra propia idiosincrasia como pueblo de Oaxaca, por eso nosotros estamos proponiendo tres programas y dos sistemas estatales”, dijo.

Finalmente mencionó que el objetivo es lograr un reparto justo de los recursos destinados a la educación, pues indicó que las necesidades en cada región son diferentes y hay zonas que merecen mayor atención.